托福机经预测
2015年9月17日托福真题回顾
口语
TASK1. University sponsor: music concert or student dorm?
问赞助商应该对大学中的音乐中心还是学生宿舍进行赞助?
可根据个人喜好回答，选择音乐中心，可以提高学生们的艺术素质，缓解 学生在日常学习生活中的压力。选择student dorm，支持的原因可以是良好的宿舍环境能提高学生们的学习效率，并且缓解学生的学习压力，使身心得到放松。
TASK2.
Live concert or music recording?
问考生是喜欢参加现场音乐会还是喜欢听音乐录音。
可回答倾向前者或后者，并给出适当理由。
如果选择前者，支持的理由可以是现场音乐会的感觉更加真实，现场可以和其他观众与歌手互动，气氛会很高涨;选择后者的理由是，随时随地都可以听music recordings，没有地点时间的限制，并且一个人听的时候，能够 更好地去欣赏音乐歌曲。
TASK3.
Expand space of computer lab and remove the useless computer
阅读材料中提及：学校应该扩大电脑教室的空间，并且移除一些没有用的电 脑。
听力部分：男生反驳一次根本读不了这么多书;晚上图书馆人很多
模板：In the reading material, there is a proposal that...
Moreover, the woman doesn' t agree with such a proposal for two reasons. One is that ... , and the other is that ...
TASK4.
spot light effect
Uncomfortable worries that one may have when one makes some mistake when in social activities。
Lecture: the professor overturned water when he had dinner with new people, so he feel embarrassed and may left a bad impression on them, but when they meet later, they said it was ok.
阅读文章讲述一种现象叫spot light effect，指的是当人们在社会活动中犯错的时候，会感到不安和焦虑。
讲座内容中教授以自身的经历为例，说道他在和新朋友吃饭的时候打翻了水， 当时感到非常的尴尬，觉得自己会给对方留下不好的印象。但其实，当教授和那些朋友再次见面的时候，他们没有把教授的mistake放在心上。
模版：The reading passage gives a term named..., which means...
The professor in the listening material gives an experiment to demonstrate it in detail.... Thus, the conclusion is drawn that...
TASK5.
Problem: Beth wants see her friend: drive car or take a bus
① Car: have no place to park, but more convenient to play around
② Bus: take long time to wait, so that cannot have dinner with her friend
Beth面临的选择：她想去看她的朋友，但不知道选择哪种交通工具。
选择有二 ：一是选择car, car非常方便能开到周围去玩,但是没有地方停车;
二是选择bus,但是乘公交需要花费很长的时间，这样她就没有办法和她的朋友吃饭了。
需选择一个option并解释清楚为何支持Beth选这个解决方案。
模板：The problem faced by Beth is that.…
There are two options.
One is to……… while the other is that....
As for me, I prefer the first one/second one coz...
TASK6.
Hoe Alpine plant survive in harsh places
① Grow lower so that prevent the damage from high wind
② Have wax on the leave to hold water and prevent evaporation
阅读文本讲述了 Hoe Alpine plant这种植物能够在环境很恶劣的环境生存。
听力讲座中教授讲述了该植物的两个特。一是该植物非常低，这样就可以避免high wind ,而是该植物的叶子上有蜡,这样就可以留住水分,避免蒸发。
模版：The lecture talks about Hoe Alpine plant which can survive in harsh places. In the lecture, the professor gives two characteristics about it. The first one is .... For example..... The second one is that .... For instance.... Therefore, the professor explains ....
听力
对话一：
男孩去学生中心申请活动，他高中时候是慈善机构的president,现在还想做这个。教小孩说语。但他不是法语系的,是business系的。他觉得法语能让他以后找到好工作。他想办的活动是让学生和老师比赛，一定很有趣。女的很支持，说 director—定会同意的。
讲座一：
想要研究一种方法验证R画家的画的真伪。结果这个方法来探究他画画的方法了。讲了X-RAY,还有A法。X-RAY不能检测到黑色的地方，A法可以。
对话二：
讲论文的事,学生第二篇论文和第一篇论文比质量下降了。学生说里因为特别忙，好几个due。教授说没关系,你可以申请晩交。学生又说是因为我找的材料有矛盾，我就不知道改怎么办了。教授说你可以找Mark 助教 ,他有经验。最后问学生能不能把他的第一作业打出来share给其他人。学生说不胜荣幸。
讲座三：
讲动物储存食物的事。之前的假设里说动物储存食物不是因为未雨绸缪。而是为了program to。做了两个实验1.第一天给Jay 食物第二天不给。第三天给第四天不给。然后Jay就被训练出来了 ,以后把食储存着。2. Jay在别的鸟在旁边observe时，藏完食物离开后就会离开后会回来重新藏食物。而没有被观察的不会。
写作
综合写作：
环境学家倡导建立国际基金保护森林。
阅读：三个好处
1. 防止农业土地遭到破坏；
2. 提高森林居住者的生活质量；
3. 增加森林物种的多样性。
听力反驳：
1. 如果没有足够的农田种植庄稼，农民就会采取更集中的方式加大产量，这样对环境影响更大；
2. 政府会把这些基金会用在其他项目上，不会提高森林居住者的生活质量；
3. 这些资金只会用来种植商业用途的人工林，树种单一，不会增加物种的多样性。
独立写作：
Do you agree or disagree with the following statement: Grandparents cannot give useful advice to their children because the world in modern times is different the world 50 years ago.
是否新题：否
题材：教育类
独立写作思路：
不同意
（1）老人拥有丰富的人生经历，他们持有的道德观念往往对我们有教育意义；
（2）老人在人生中的失败经历会让我们引以为戒；
（3）尽管他们的观念有些已经过时了，但是由于社会环境的不同，我们受到这些观念的影响会很小。
阅读
版本一：
第一篇：考古类
用分析土壞和牙齿的方法来探究P people的过往，一大堆shelters,反正挺难的，而且第一篇就最难。
第二篇：动物类
恐龙，以前科学家都认为某龙是水生的，结果后来发现不是的，因为肺承受不了水压，以及虽然腿短但能缓慢前行，还有它奇怪的头和脖子，到现在还是unclear，反正不吃高的树叶。
第三篇：天文学
和Earth orbit相关，一个假设说地球北部和太阳远近影响season,然后被一个reaserch证实，但又被另一个否定，然后作者给了三个问句(有题，为什么要给三个问句)，然后.后来的科学家发现前者是 Global Climate,后者是LocalClimate所以假设是对的，且仍有待进一步证实。
版本二：
第二篇：
一种什么大型动物，传统认为它生活在水中， long neck伸出水面呼吸，leg不能支撑它在陆地行走。
有人反对。说它没办法在水下呆着，水压会压迫lung,没法呼吸。 leg可以支撑在地上缓慢行走,然后设问：neck不是用来伸出水面呼吸的，那作用是什么?这种动物的脖子跟长颈鹿有些像，为了够到tall tree?又有人反对。B这个品种或许可以但ABC三种都不行，有个专家分析一个品种的fossil，说n ec k向上伸的高度 limited,还有两个专家用电脑模拟，发现另外两个品种也limited。
第三篇：
北极什么的
一个人先提出来一个hypothesis，很多年后才陆陆续续有evidence to support .下面三段分别从三个方面来支持hypothesis。 how far away,angle,...
还有一个evidence是contradict的。 敢后一段解释两个eidence都correct,前者反映global environment,后者反映local environment。
版本三：
阅读
第一篇：
讲一个M猜想。有三个motion：跟orbit有关;跟earth exis 有关;跟inclination of the earth equator有关，然后在1960s出现了ocean model是支持这个猜想的，但在1980s又出现了一个cxxxx sample 和M是相反的。
第二篇
是关于prehistoric human lifestyle ，开头举例 用pollen and seed 去推测然后讲动物学家用 bones和chemical分析animals bones或人骨;接若 讲在U地方是个做研究的好sample后面记不住了…
第三篇
did S live in swamp
第一段说现在有个普遍的认知是S是陆地动物,因为一个科学家的锘误做法还是理解,然后内容记不住了,大概讲S一直被认为是陆地动物，讲了几个科学家的研究只记得最后一段，问S的neck有什么用,有一些canfed with tall trees ,比如B种,但c种a种就不可以,最后说了一句,到现在这个认知还是需要不断test的。
版本四：
第三篇
一种恐龙，以前以为它是水生，鳄鱼一样，因为它的四肢承受不了它身体重量，并且它身体在水里的时候头上有个东西一直在水外可以呼吸。后来发现它可以上陆，四肢可以负担(有题)，头上那个东西研究者以为是和长颈鹿一样吃草的，后来发现这种恐龙中的some不可以(有题)只有一种可能可以
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TASK2.
Live concert or music recording?
问考生是喜欢参加现场音乐会还是喜欢听音乐录音。
可回答倾向前者或后者，并给出适当理由。
如果选择前者，支持的理由可以是现场音乐会的感觉更加真实，现场可以和其他观众与歌手互动，气氛会很高涨;选择后者的理由是，随时随地都可以听music recordings，没有地点时间的限制，并且一个人听的时候，能够 更好地去欣赏音乐歌曲。
TASK3.
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阅读材料中提及：学校应该扩大电脑教室的空间，并且移除一些没有用的电 脑。
听力部分：男生反驳一次根本读不了这么多书;晚上图书馆人很多
模板：In the reading material, there is a proposal that...
Moreover, the woman doesn' t agree with such a proposal for two reasons. One is that ... , and the other is that ...
TASK4.
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Uncomfortable worries that one may have when one makes some mistake when in social activities。
Lecture: the professor overturned water when he had dinner with new people, so he feel embarrassed and may left a bad impression on them, but when they meet later, they said it was ok.
阅读文章讲述一种现象叫spot light effect，指的是当人们在社会活动中犯错的时候，会感到不安和焦虑。
讲座内容中教授以自身的经历为例，说道他在和新朋友吃饭的时候打翻了水， 当时感到非常的尴尬，觉得自己会给对方留下不好的印象。但其实，当教授和那些朋友再次见面的时候，他们没有把教授的mistake放在心上。
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Problem: Beth wants see her friend: drive car or take a bus
① Car: have no place to park, but more convenient to play around
② Bus: take long time to wait, so that cannot have dinner with her friend
Beth面临的选择：她想去看她的朋友，但不知道选择哪种交通工具。
选择有二 ：一是选择car, car非常方便能开到周围去玩,但是没有地方停车;
二是选择bus,但是乘公交需要花费很长的时间，这样她就没有办法和她的朋友吃饭了。
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模板：The problem faced by Beth is that.…
There are two options.
One is to……… while the other is that....
As for me, I prefer the first one/second one coz...
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Hoe Alpine plant survive in harsh places
① Grow lower so that prevent the damage from high wind
② Have wax on the leave to hold water and prevent evaporation
阅读文本讲述了 Hoe Alpine plant这种植物能够在环境很恶劣的环境生存。
听力讲座中教授讲述了该植物的两个特。一是该植物非常低，这样就可以避免high wind ,而是该植物的叶子上有蜡,这样就可以留住水分,避免蒸发。
模版：The lecture talks about Hoe Alpine plant which can survive in harsh places. In the lecture, the professor gives two characteristics about it. The first one is .... For example..... The second one is that .... For instance.... Therefore, the professor explains ....
听力
对话一：
男孩去学生中心申请活动，他高中时候是慈善机构的president,现在还想做这个。教小孩说语。但他不是法语系的,是business系的。他觉得法语能让他以后找到好工作。他想办的活动是让学生和老师比赛，一定很有趣。女的很支持，说 director—定会同意的。
讲座一：
想要研究一种方法验证R画家的画的真伪。结果这个方法来探究他画画的方法了。讲了X-RAY,还有A法。X-RAY不能检测到黑色的地方，A法可以。
对话二：
讲论文的事,学生第二篇论文和第一篇论文比质量下降了。学生说里因为特别忙，好几个due。教授说没关系,你可以申请晩交。学生又说是因为我找的材料有矛盾，我就不知道改怎么办了。教授说你可以找Mark 助教 ,他有经验。最后问学生能不能把他的第一作业打出来share给其他人。学生说不胜荣幸。
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讲动物储存食物的事。之前的假设里说动物储存食物不是因为未雨绸缪。而是为了program to。做了两个实验1.第一天给Jay 食物第二天不给。第三天给第四天不给。然后Jay就被训练出来了 ,以后把食储存着。2. Jay在别的鸟在旁边observe时，藏完食物离开后就会离开后会回来重新藏食物。而没有被观察的不会。
写作
综合写作：
环境学家倡导建立国际基金保护森林。
阅读：三个好处
1. 防止农业土地遭到破坏；
2. 提高森林居住者的生活质量；
3. 增加森林物种的多样性。
听力反驳：
1. 如果没有足够的农田种植庄稼，农民就会采取更集中的方式加大产量，这样对环境影响更大；
2. 政府会把这些基金会用在其他项目上，不会提高森林居住者的生活质量；
3. 这些资金只会用来种植商业用途的人工林，树种单一，不会增加物种的多样性。
独立写作：
Do you agree or disagree with the following statement: Grandparents cannot give useful advice to their children because the world in modern times is different the world 50 years ago.
是否新题：否
题材：教育类
独立写作思路：
不同意
（1）老人拥有丰富的人生经历，他们持有的道德观念往往对我们有教育意义；
（2）老人在人生中的失败经历会让我们引以为戒；
（3）尽管他们的观念有些已经过时了，但是由于社会环境的不同，我们受到这些观念的影响会很小。
阅读
版本一：
第一篇：考古类
用分析土壞和牙齿的方法来探究P people的过往，一大堆shelters,反正挺难的，而且第一篇就最难。
第二篇：动物类
恐龙，以前科学家都认为某龙是水生的，结果后来发现不是的，因为肺承受不了水压，以及虽然腿短但能缓慢前行，还有它奇怪的头和脖子，到现在还是unclear，反正不吃高的树叶。
第三篇：天文学
和Earth orbit相关，一个假设说地球北部和太阳远近影响season,然后被一个reaserch证实，但又被另一个否定，然后作者给了三个问句(有题，为什么要给三个问句)，然后.后来的科学家发现前者是 Global Climate,后者是LocalClimate所以假设是对的，且仍有待进一步证实。
版本二：
第二篇：
一种什么大型动物，传统认为它生活在水中， long neck伸出水面呼吸，leg不能支撑它在陆地行走。
有人反对。说它没办法在水下呆着，水压会压迫lung,没法呼吸。 leg可以支撑在地上缓慢行走,然后设问：neck不是用来伸出水面呼吸的，那作用是什么?这种动物的脖子跟长颈鹿有些像，为了够到tall tree?又有人反对。B这个品种或许可以但ABC三种都不行，有个专家分析一个品种的fossil，说n ec k向上伸的高度 limited,还有两个专家用电脑模拟，发现另外两个品种也limited。
第三篇：
北极什么的
一个人先提出来一个hypothesis，很多年后才陆陆续续有evidence to support .下面三段分别从三个方面来支持hypothesis。 how far away,angle,...
还有一个evidence是contradict的。 敢后一段解释两个eidence都correct,前者反映global environment,后者反映local environment。
版本三：
阅读
第一篇：
讲一个M猜想。有三个motion：跟orbit有关;跟earth exis 有关;跟inclination of the earth equator有关，然后在1960s出现了ocean model是支持这个猜想的，但在1980s又出现了一个cxxxx sample 和M是相反的。
第二篇
是关于prehistoric human lifestyle ，开头举例 用pollen and seed 去推测然后讲动物学家用 bones和chemical分析animals bones或人骨;接若 讲在U地方是个做研究的好sample后面记不住了…
第三篇
did S live in swamp
第一段说现在有个普遍的认知是S是陆地动物,因为一个科学家的锘误做法还是理解,然后内容记不住了,大概讲S一直被认为是陆地动物，讲了几个科学家的研究只记得最后一段，问S的neck有什么用,有一些canfed with tall trees ,比如B种,但c种a种就不可以,最后说了一句,到现在这个认知还是需要不断test的。
版本四：
第三篇
一种恐龙，以前以为它是水生，鳄鱼一样，因为它的四肢承受不了它身体重量，并且它身体在水里的时候头上有个东西一直在水外可以呼吸。后来发现它可以上陆，四肢可以负担(有题)，头上那个东西研究者以为是和长颈鹿一样吃草的，后来发现这种恐龙中的some不可以(有题)只有一种可能可以
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2.2014-2016年托福真题回忆集合
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4.2013至2016年真题发布汇总
5.【豆腐机经】大范围+小范围+答案
6.【大范围】康老师听说读写课堂讲义
7.【小范围】康老师机经包（考前5-10天）
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