托福机经预测
2015年7月11日托福真题回顾
听力
对话1
听力文本大意: 男的找老师要换房间，房间不好，好像说房子太小还是其他不利条件，反正要换。很早了，一个老师不给换，于是找了对话的女生，伹是还是不给换。男生的一个摇到较好的的舍友不打算住校了，男生冋老师能不能把那个房间给自己，老师说不行，但是他可以和有好房间的人分享，几个人分享的话可以。
对话2：
听力文本大意: 女生找教授讨论论文，一个什么剧和well-made play的对比，讨论happy ending还是给人们留下想象空间，然后教授很惊喜这个学生提出了一个新观点。。
讲座1：
听力文本大意: 浮游生物因为太小无法抵抗洋流，但是它们却会在水中上下的浮动，为什么？可能的原因有：避捕食者，好像挺对，但有些动物发光，有些动物的下潜深度不够，还是能被看见，所以这个理论不对。然后也可能是为了储存能量，好像是海底能量消耗少，总之最后的结论是还需要进一步研究，无法简单解释这种现象。
讲座2：
听力文本大意: 艺术史，通俗地讲就是土豪炫富的方式。从前人们让画家画画，要用贵重的材科，不如金子，和一种蓝色的颜料，金子不用说，蓝色颜料不易褪色也很珍责。后来这种超势得到了改变，人们开始注重画本身的质量，而且因为大画家一般有助手，人们在签合同的吋候都会注明画家的工作吋间，以保证质量，同吋，金子这 种责重材料转移到了边框上。
讲座3：
听力文本大意：人们会受习惯和习惯性动作的影响，这 会给人们带来便利，教授举例说早上开革去咖啡馆坐下，铺上餐巾吃早饭，这一系列的动作都是包含了习惯和后续动作的，还有学生可以边骑车边考虑历史课的演讲也是因为这个理由。后来说如何改变这种现象，首先先改变环境，比如，教授可以换一个路钱开车去啡厅吃饭，后来又有一个实验，一堆转学的大学生有一半在换了环境以后丢了原来锻炼的习惯，那么问题来了，为什么有人没有丢掉呢因为他们有intention,这可以 阻止习惯的改变。
讲座4：
听力文本大意：人们想在月球上定居，现在显然不现实，把各种生活必须转移上去太贵了，后来讨论了一系列困难，首先制造氧气，月球大气中的氧气很稀少.但 在土壤里有很多金属氧化物，可以试从这里面提取氧气，人们在地面上种植这种土壤，要知道这种土壤的化学成分，伹是阿波罗登月带回来的土壤样品不多，另外月球上的土壤受到紫外线灯很多额外因素的影响，要考虑进去。最后有了这种土壤以后用一种技术来加热土壤，从得到的气体中分离出氧气，但是现在还不能直接用在月球上，因为月球上某种电荷的原因，月球上的尘土会影响仪器的工作。
阅读
第一篇
社会科学类
心理学
人们做事的时候有人和没有人的效果是不一样 的，有时候，有人在能让事情做得更好，而有时候有相反的效果，下面开始探究。首先，当人们一起充成任务的时候，当只有总体结果被评价，个人会付出更少的努力，但是独立的时候会做得好，或者团体有利益的时候会做得好，一个小组人越少，或者别人强，能力不够等情况个人越可能付出更大的努力。其次，人们在完成擅长的事情，有人在效果好，充成不擅长的事情，有人在效果遭。最后说明了一些消除影响的方法，个人在团体中懶散的情况昔遍存在，但是也有差异。
第二篇
生命科学类
基因物质的发现
原来人们不知道遗传物质是什么，格里菲斯有一天做疫苗，培养了S菌和R菌，S有毒，R没毒，但在杀死的S和R一起培养的时候，混合物依然有毒性。之后开始研究，艾弗里把其他物质去除后发现了遗传物质，但是人们以为遗传物质仍然是蛋白质，因为人们觉得核酸太小，不足以携带足够遗传信息。
第三篇
自然科学类
鸟类唱歌
大部分鸟比较晚学会唱歌，一些很早，例子是white什么鸟，对比自然情况下和实验室里面这种鸟唱歌的早晚和方言，并且在这种鸟在自然汇总唱歌是因为他们在autumn就有自己的领地了，最后讲的是放磁带别的鸟的叫声，他们会自己识别出来同类鸟的声音。
还有细心的考生回忆了托福阅读中的词汇题，很有价值：
recall= remember
virtually=nearly
exert
enhance=improve
eventually=in the end
astonishing=suprise
particular=specific
peculiar=unique
写作
综合写作：
综合写作：美国为了能源造了很多的wind turbine,但是因此影响了蝙蝠的迁徙，导致蝙蝠的数量锐减，讨论解决方案。
阅读文本：
1. 蝙蝠每年迁徙的路线是固定的，只要把将发电机建在远离蝙蝠迁徙的地方就可以。
2. 让风力发电机只在白天运行，避开夜晚蝙蝠活动髙峰期。
3. 利用雷达波驱赶蝙蝠，因为蝙蝠一般不在有雷达电波的地方活动，举了机场的例子。
听力反驳：
1. 教授说一般风力发电舰载特殊的地方，然而这些地方刚好就是蝙蝠迁徙的地方，如果搬走可能会使得风力发电机的速度减慢。
2. 蝙蝠晚上活动说明白天会休息，一般会选择比较高的建筑结构，如果它们选择风力发电机当作栖息的地方，可能会受到伤害。
3. 蝙蝠远离雷达是因为雷达会破坏蝙蝠的生殖机能，这种伤害会使得蝙蝠的数量更加减少。
独立写作：
社会类：
Doyou agree or disagree with the following statement? Teachers should be paid atleast as much as doctors, lawyers or business leaders are paid.
口语
1. 你觉得你的哪种品质你的朋友最喜欢kindness， cheerfulness, intelligence?
2. 你工作的时候喜欢用电脑或者电子科技产品还是without?
3. 学生建议学校中心地区禁止学生骑自行车因为不安全， 女生觉得没有必要，理由一学生一般骑自行车时会很小心而且有责任感，到了那里就会下车；理由二是学生的安全部门有更重要的事情做，如果监督学生骑自行车很浪费。
4. 讲的是environmental setting对market sales的好处，举了两个例子，一个例子是在woman clothing店里放吸引woman的pleasant odor和在man clothing店里放吸引man的Oder,结果销售量翻倍，
另一个例子是在两个房间里，一个房间有odor—个没有，让人进去挑选鞋子。结果又odor组认为鞋子更好 且更贵。
5. 学校要decline funding导致学校的newspaper有难处，两个解决方法。一个是减少版面，一一个是减少印刷量，这样只能share了。
6. 是social group对feeding的benefits，一个例子是deer eating的时候会看附近有投有其他动物导致不 能concentrate on eating然后减慢速度，group的话会起到production的作用，集体在eating的时候一 个deer在watching提髙集体效率，另一个是讲蜜蜂， 一个蜜蜂发现食物后会告诉其他group number通过special dance这样就提髙效率并给集体带来好处。
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对话1
听力文本大意: 男的找老师要换房间，房间不好，好像说房子太小还是其他不利条件，反正要换。很早了，一个老师不给换，于是找了对话的女生，伹是还是不给换。男生的一个摇到较好的的舍友不打算住校了，男生冋老师能不能把那个房间给自己，老师说不行，但是他可以和有好房间的人分享，几个人分享的话可以。
对话2：
听力文本大意: 女生找教授讨论论文，一个什么剧和well-made play的对比，讨论happy ending还是给人们留下想象空间，然后教授很惊喜这个学生提出了一个新观点。。
讲座1：
听力文本大意: 浮游生物因为太小无法抵抗洋流，但是它们却会在水中上下的浮动，为什么？可能的原因有：避捕食者，好像挺对，但有些动物发光，有些动物的下潜深度不够，还是能被看见，所以这个理论不对。然后也可能是为了储存能量，好像是海底能量消耗少，总之最后的结论是还需要进一步研究，无法简单解释这种现象。
讲座2：
听力文本大意: 艺术史，通俗地讲就是土豪炫富的方式。从前人们让画家画画，要用贵重的材科，不如金子，和一种蓝色的颜料，金子不用说，蓝色颜料不易褪色也很珍责。后来这种超势得到了改变，人们开始注重画本身的质量，而且因为大画家一般有助手，人们在签合同的吋候都会注明画家的工作吋间，以保证质量，同吋，金子这 种责重材料转移到了边框上。
讲座3：
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讲座4：
听力文本大意：人们想在月球上定居，现在显然不现实，把各种生活必须转移上去太贵了，后来讨论了一系列困难，首先制造氧气，月球大气中的氧气很稀少.但 在土壤里有很多金属氧化物，可以试从这里面提取氧气，人们在地面上种植这种土壤，要知道这种土壤的化学成分，伹是阿波罗登月带回来的土壤样品不多，另外月球上的土壤受到紫外线灯很多额外因素的影响，要考虑进去。最后有了这种土壤以后用一种技术来加热土壤，从得到的气体中分离出氧气，但是现在还不能直接用在月球上，因为月球上某种电荷的原因，月球上的尘土会影响仪器的工作。
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第一篇
社会科学类
心理学
人们做事的时候有人和没有人的效果是不一样 的，有时候，有人在能让事情做得更好，而有时候有相反的效果，下面开始探究。首先，当人们一起充成任务的时候，当只有总体结果被评价，个人会付出更少的努力，但是独立的时候会做得好，或者团体有利益的时候会做得好，一个小组人越少，或者别人强，能力不够等情况个人越可能付出更大的努力。其次，人们在完成擅长的事情，有人在效果好，充成不擅长的事情，有人在效果遭。最后说明了一些消除影响的方法，个人在团体中懶散的情况昔遍存在，但是也有差异。
第二篇
生命科学类
基因物质的发现
原来人们不知道遗传物质是什么，格里菲斯有一天做疫苗，培养了S菌和R菌，S有毒，R没毒，但在杀死的S和R一起培养的时候，混合物依然有毒性。之后开始研究，艾弗里把其他物质去除后发现了遗传物质，但是人们以为遗传物质仍然是蛋白质，因为人们觉得核酸太小，不足以携带足够遗传信息。
第三篇
自然科学类
鸟类唱歌
大部分鸟比较晚学会唱歌，一些很早，例子是white什么鸟，对比自然情况下和实验室里面这种鸟唱歌的早晚和方言，并且在这种鸟在自然汇总唱歌是因为他们在autumn就有自己的领地了，最后讲的是放磁带别的鸟的叫声，他们会自己识别出来同类鸟的声音。
还有细心的考生回忆了托福阅读中的词汇题，很有价值：
recall= remember
virtually=nearly
exert
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eventually=in the end
astonishing=suprise
particular=specific
peculiar=unique
写作
综合写作：
综合写作：美国为了能源造了很多的wind turbine,但是因此影响了蝙蝠的迁徙，导致蝙蝠的数量锐减，讨论解决方案。
阅读文本：
1. 蝙蝠每年迁徙的路线是固定的，只要把将发电机建在远离蝙蝠迁徙的地方就可以。
2. 让风力发电机只在白天运行，避开夜晚蝙蝠活动髙峰期。
3. 利用雷达波驱赶蝙蝠，因为蝙蝠一般不在有雷达电波的地方活动，举了机场的例子。
听力反驳：
1. 教授说一般风力发电舰载特殊的地方，然而这些地方刚好就是蝙蝠迁徙的地方，如果搬走可能会使得风力发电机的速度减慢。
2. 蝙蝠晚上活动说明白天会休息，一般会选择比较高的建筑结构，如果它们选择风力发电机当作栖息的地方，可能会受到伤害。
3. 蝙蝠远离雷达是因为雷达会破坏蝙蝠的生殖机能，这种伤害会使得蝙蝠的数量更加减少。
独立写作：
社会类：
Doyou agree or disagree with the following statement? Teachers should be paid atleast as much as doctors, lawyers or business leaders are paid.
口语
1. 你觉得你的哪种品质你的朋友最喜欢kindness， cheerfulness, intelligence?
2. 你工作的时候喜欢用电脑或者电子科技产品还是without?
3. 学生建议学校中心地区禁止学生骑自行车因为不安全， 女生觉得没有必要，理由一学生一般骑自行车时会很小心而且有责任感，到了那里就会下车；理由二是学生的安全部门有更重要的事情做，如果监督学生骑自行车很浪费。
4. 讲的是environmental setting对market sales的好处，举了两个例子，一个例子是在woman clothing店里放吸引woman的pleasant odor和在man clothing店里放吸引man的Oder,结果销售量翻倍，
另一个例子是在两个房间里，一个房间有odor—个没有，让人进去挑选鞋子。结果又odor组认为鞋子更好 且更贵。
5. 学校要decline funding导致学校的newspaper有难处，两个解决方法。一个是减少版面，一一个是减少印刷量，这样只能share了。
6. 是social group对feeding的benefits，一个例子是deer eating的时候会看附近有投有其他动物导致不 能concentrate on eating然后减慢速度，group的话会起到production的作用，集体在eating的时候一 个deer在watching提髙集体效率，另一个是讲蜜蜂， 一个蜜蜂发现食物后会告诉其他group number通过special dance这样就提髙效率并给集体带来好处。
托福重要资料推荐：
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2.2014-2016年托福真题回忆集合
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6.【大范围】康老师听说读写课堂讲义
7.【小范围】康老师机经包（考前5-10天）
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