Conversation 1

一女的拿着flyer，让工作人员做color copy，然后开始聊了，她是学龄前专业，她在一个地方观察教小朋友的技巧。好像是小朋友的玩具比较少，所以要color flyer，但是那个地方在买书，后面有点模糊。

Lecture 1  Computer science

新旧计算机：Old computing研究系统，如升级，变的速度更快等。

New computing 人性化，更为消费者设计，提到一个人，在艺术复兴时期的一个人，他很注重艺术对人的影响，他的思想很适合目前computing的设计

Lecture 2  自行车的起源

但是不叫自行车，好像是用V/T开头的，提到了两个人，一个是Steam car发明家，铺垫引入为什么需要自行车。第二个是自行车的发明家。在德国流行，很平。但是在法国不受欢迎，因为道路不平，后来这个人想办法销售，就把自行车当做玩具来卖，但是还是卖的不好，因为太大太沉，但是这个发明仍然促进了后来自行车的发明。

Conversation 2

Progressive learning：女同学要写一个Paper。观察小朋友，让小朋友选择不会的数学题，不会的找其他同学帮忙，一个或两个同学，重听提这个算不算Progressive learning吗？老师说：可是谁的选择题呢，意思就是算。

Lecture 3  Bilogy

T开头的两栖类动物，开始时说Last class we disscussed，但是有女同学提问了。之后老师一直在讲这个动物，此动物有以下特点：

好像有个骨头在头上，防止头上下动，好像是跟他的呼吸系统有关，后来骨头小了，这个动物头部就可以上下动了。

长得像鳄鱼，头部是鳄鱼（有题问，为什么提到鳄鱼）

还讲到了这个动物怎么从水里到了陆地上面，因为水里有很多细菌，细菌把氧气吸收了，所以缺氧，所以就把头伸出水面呼吸或者到陆地上。

还讲到了鱼鳍变成了前肢什么的，但是不重要。

Lecture 4  Literature