1、男学生来应聘工作(有题问来干嘛)，女教师一开始说人已经满了。男学生说接到电话，女教师说可能是其他图书馆的(有题)，男学生说上周来面试过，女教师说，喔~~怪不得，上周我on vacation了。

      男学生介绍自己情况，对电脑掌握的还行但是不知道怎么与人交流。还问了女老师有啥建议。女教师提了三个，一是图书馆的电脑看起来有用，但是最需要的它们的时候往往坏掉(有题)；二有些读者对电脑已经很熟悉了……忘记了；三是建议男学生留下自己的email和对方的，以便以后交流。

      2、说的是fall line，然后沿河城市的兴衰，其中有一个城市有了高速路所以吼了又繁华了。

      3、说的是wave，其中有将低频wave和声波的区别，声波传播需要介质而电磁波不要(这里有题physics class 一开始讲声波sound wave和微波micro wave的差别。讲声波需要介质，像水啊，空气啊。微波属于电磁波，可以在太空无空气里传播。然后说一种东西能检测次声波。后来说什么lighting产生低声波，能够传的很远，一天到晚都能检测到，因为世界每个角落都在产生声波(有题)。 后来说黄昏和清晨接受的最多，因为传播介质叫XXX。)

      4、男女老师讨论候选人和选取标准(有题)，女的说要找一个懂得莎士比亚文雪+film的教师。男的说对一个女候选人感兴趣，因为她讲课很passion，女的说it was entertainment(有题)。女的问有没有其他候选人，男的说太喜欢那个女教师了，所以没注意到其他人(有题)。女的提了另一个后选人，男的说他讲课充满了jargon，学生听不懂云云。女的说可是他符合上面说的标准啊。男的说，哦，我懂你的品位了。

      5、 生物。AGEING PROCESS。探讨老化到底是不因为free radical(自由基)，然后就是高中生物知识了，说那些free的molecule乱撞，把基因还是什么的给撞坏了，所以人就老了。

      aging，记得比较真切。 讲aging的两个原因，1. 有人说是biology clock 2.有人说是oxygen 由于不稳定产生的free radical破坏细胞(cell)特别是基因(gene)。然后说有人发现一种行氧化的物质XXX，做实验发现蔬菜有了这种物质decay的慢了。后来又有实验说给XXXanimal限制食物，他会老的更慢，因为metabolism慢了，氧气的free radical少了。后来说这种解释是不对的，因为。。。(记不得了)

      6、 history of technology.自行车。 先说了上节课说的骑车，然后说人力的hourseless的车子，就是自行车。其他就是以前机经上的。有题问教授觉得那个发明者怎么样。

      说用蒸汽的机器太大太笨重，后来有石油之后改善。(正题开始)然后讲一个人先发明了一个4轮子的东西，女生问：那不是很好嘛？老实说，不好，因为太笨重了(跟蒸汽机一样，有题)，而且全用人力，人家会觉得主人太懒了(有题)有争议。后来改善成两个轮子的(还是人力没有踏板)，但还是不行，在本地受欢迎，但是法国没人喜欢，因为只能再硬的地上而且太硬。后来那个人很执着(有题)， 把它改成健身用品，还是不受欢迎，因为太重太贵。