我去年9月到12月参加了北纬托福课程，由于12月忙于专业课的全球通考和学校的期末考试，并没有在课程结束后立即参加考试，而是一直等到过年后参加了托福考试。在2011年3月3日下午，我在宿舍无聊地看书的时候，收到了同学询问成绩的短信，由于宿舍不能上网，马上拜托同学帮忙查成绩。虽然没有亲自体验到打开网页时那种紧张的心情，但是等待同学回复短信的几分钟，心跳一直在加速，手也有感觉地变凉，当看到同学短信中告知我的总成绩是108分，并且单科成绩都在24分以上时，心里总算舒了一口气，也知道我的“烤鸭”历程到这里也就告一段落了。
 
      一、听力 26分。
 
      在正式开始听力课前，有过一次测试，当时的测试结果是6分。以前，我总是对自己的英语水平有一定信心，但是2010年6月参加的BEC Vantage却给我泼了一盆冷水，尤其是听力更是到了Borderline以下。于是在上课的过程中，比较关注听力。在老师的引导下，慢慢习惯了在听题之前把题目粗略地看一遍，并且把关键词画出来。一开始，并不能在放音前把题看过来；到后来看题的速度逐渐加快并且能一下抓住关键词。看题过后就是答题，这又出现了新的问题，就是连字符，我总是在不该加连字符的地方加，比如under-sea，new-letter等，以至于到后来，老师都会问：“又纠结连字符了吧？”在最后几次课中，老师把要加连字符的单词都总结了一下，并且告诉我们除了这些单词以外，其他的单词都不要加，这也就解决了连字符的问题。
 
       我准备托福考试的过程基本都是在寒假，每天也没有其他的学习内容，就一直在练习托福。对于听力，刚开始做题的时候，有时会有一下走神，然后答案就错过了，我一直告诉自己，再听一遍肯定没问题，刚才这是失误，手就会不自觉的把录音调回到答案那点再听一下，这样做题之后得到的分数确实比较高，但这都只是假象，真到考试的时候是不会有机会再重来一遍的，这个习惯是一定要改掉的，每次做题都是先整套题听下来再倒回头听一遍，做题累了或者晚上睡觉之前，做题没有状态就不硬做，看个美剧或者电影放松一下。《Friends》是个很好的选择，离考试还有一个月左右的时候为了熟悉英音，又开始看《Harry potter》。选择这些是因为对剧情比较熟悉，就会更关注听和说。有一些闲散时间的时候，就做做《托福听力胜经》，练习听数字、地名等，也会对听力有很大帮助。
 
      二、口语 29分。
 
      从小学开始就很少关注口语，向来都是哑巴英语，听得明白就是说不出来。第一次口语课的时候，老师推荐了《Friends》和《Confessions of A Shopahlic》。跟着电影模仿，由于到后来准备的时间不够，只有2集《Friends》能够达到老师“关掉字幕也可以为角色配音”的要求。寒假在家准备考试，没事的时候可以看看CCTV-NEWS，刚开始的时候只能听懂一部分，而屏幕下的滚动字幕完全顾不上。到后来，既可以一边模仿着新闻播报，还能看着屏幕下方的滚动新闻播出。
 
      三、阅读 25分。
 
      阅读答题还是有章可循的，每种不同的体型都有不同的做法，这些上课跟着老师的安排就没有什么问题，做题的过程中要善于发现自己的问题，备考过程中我发现自己最大的问题就是习惯性地把自己的想法加入到文章中，喜欢自己推断作者的观点，这个问题就是从小参加中国各种考试落下的后遗症，而托福阅读考试题的答案都是基于原文，改善这个问题后，就会发现正确率提高了很多。
 
      四、写作 27分
 
      “写作向来都是中国考生的弱项”，从刚开始上托福课就开始听到这句话，在心理对托福写作有了三分忌惮，由于大学对英语没有足够的重视，使英语水平退化，词汇量更是还只有高中水平，一写“非常”就是“very”，写“重要”就是“important”。这些都是托福写作的大忌，这样的词任何一个人都能写出来，考官为什么要给你高分？这就是要积累一些高分词汇换掉那些从高中写作文就开始用的词汇。因为专业的关系，对英语写作尤其是议论文的学者还是有一定把握，并不会出现无话可说的情况。我要做的就是把语言组织好，写成有一定逻辑的段落。放到一定的模板中，并加以一定的高级词汇。